教育實習11/7~11/11

又過了個禮拜，這個禮拜我安排了四、六年級的教學演示，也有幫忙代課。在行政實習時，我幫忙設計了學校的停車證。另外，繼仁老師這禮拜來到學校訪視。
這禮拜，安排了四年級和六年級的教學演示，如同之前所提的，老師們真的都很客氣，所給的評語多為正向的，但就我自己的感覺，我的教學演示，實在是遭透了。首先，在課前準備方面，我的準備還是不足，所以在教學時，才會有指令說明不清的狀況；此外，在上課班級管理方面，因為在幫老師代課時，有個班級，秩序其差無比，學生完全不理會我，自顧自的自己談天，上課的進度延宕不少，雖然，老師事後也說那個班級本來就是如此，但我覺得這是自己能力不足的原因所造成的。而在四年級也有發生類似的狀況，不過，老師是說，這算是我剛開始教學，所以才會這樣。但這也證明了我的能力還是有待加強。
而在幼稚園方面，我發現，其實小朋友還滿喜歡群體的動態活動，也就是說他們喜歡和同學一起遊戲，而不是呆坐著上課。這點是我以後在設計課程時所需要注意的。
在行政實習，我從上禮拜起從人事調到教務，然而，這禮拜的教務處也沒什麼特別需要做的事，但碰巧學務處要做學校的停車證，所以，我就幫忙製作停車證。
在桌球隊老師為了讓學生更加精進球技，所以，設計了一些系統化的訓練方式，老師將桌球的技巧分為20級，讓學生一級一級地練習，然後測驗，我覺得這樣比起之前漫無規則的訓練要來的好多了。
這禮拜，很感謝繼仁老師來校訪視，雖然，老師來時，我正巧在幼稚園上課，沒法親自去迎接老師，而且，也讓教務主任獨自接待老師，真是過意不去，不過還是很感謝老師的來訪。
在這禮拜五，幼稚園的實習老師要做教學演示，她的指導教授也會來，而我也受邀前往參觀，看了她的演示，我發現，小朋友的表現在跟我上英語課時相差很大，小朋友較守規矩，上課也較為專注、安靜，當她給學生下達指令時，學生會專心地聆聽，也能卻實地做到，而平時，我在上課時，一個指令說了兩、三次，學生不知道還是不知道，由此可看，這是因為我表達能力不足，管理能力不夠的關係所造成的吧。