教育實習1/2~1/6

這禮拜對我而言是別具意義的一個禮拜。我的教學演示在這禮拜完成。對於我的教學演示，在此，我先做一個小小的心得分享，晚點，我會做較完整的心得感想分享。

因為接下來的一週是學校的考試週，所以，老師的課程大多已經結束，多以複習為主，因此，我的空閒時間就多了很多，正好可以讓我準備我的教學演示。在準備的期間，很感謝老師們不斷的鼓勵與支持，也給予我不少的意見，同時，老師們也像評比者一般，給予我批評與指教。當然，我也很感謝3年7班的學生，因為考試的逼近與進度的壓力，這些種種的因素會影響到他們考試的結果，所以我對他們也一直感到抱歉，另外，也感謝繼仁老師和稚岡同學在百忙中撥空前來觀看我的教學演示，幸好當天，天公作美，天氣不是很冷，否則還真是對不起老師和稚岡大老原跑來看我的教學演示，因此，當我在做教學演示時，我是抱持著感謝，及抱歉的心，盡我所能地去做我的教學演示。

禮拜三下午，也就是我教學演示的前一天，校長集合所有實習老師開會，主要是希望瞭解我們這學期在學校實習個感想和我們以前在別的學校集中實習時所體驗的的差別，其中談到大家一致認為英語教學所造成的雙峰問題是目前最麻煩的問題，這問題也是我學習英語教學以來一直在思索的問題，家長的觀念、社經背景，學生的學習態度，以及社會大眾對孩童英語學習的期待。就如同我之前提過的，不管政府規定學校什麼時候開始教授英語，家長總是認為孩子不能輸在其跑點上，所以，家中較寬裕的家長一定會把孩子提前送去學習英語，即使是對自己的母語都還不會講、不會讀也沒關係，而那些家裡社經較差的，就只有慢慢，一步步地往前進，雖然不一定會比較差，但是兩相比較下，其差異還是很明顯的，此外，對於老師的教學也是很大的一個問題。身為一個語言學習者和教學者，我不可否認學習外語的重要，但是我更希望能夠重視母語的學習。語言有其共性，所以人們才可以學習其他的語言，因此，當你對一的語言熟練達到一定的程度時，你其實是可以利用其來學習另外的語言的。語言的學習最重要的目的是在於「溝通」，只不過，在現在的台灣的英語教學中，我實在體驗不到以這為目標的學習。

教育實習12/26～12/30

這禮拜也沒有什麼特別的事，可能是接近學期的關係，所以，工作量也沒有開學時那麼多吧，而課程也接近尾聲，所以，現在也多半為複習為主。
教學演示的準備工作也將近尾聲了，因為接近學期末，所以感覺特別緊張，一來是因為期末考相當接近，我的教學演示將會嚴重影響老師的上課進度，也會影響到學生的考試，二來是因為教學演示，學校老師、主任、實習老師有可能會到場觀看，這樣心理多少形成一些壓力。儘管如此，我還是希望能盡我全力把這教學演示做好，這不是為了我自己，而是為了我試教的學生，因為我的教學演示而影響到他們，讓我覺得實在過意不去。
在這學期的實習中，學習到事不少，在英語教學方面，看了五位老師的教學，也讓我成長不少，每位老師都有各自不同的特色，各班、各年級的特色也相當不同，也相當有特色。這和一般帶班有很大的不同，可以見識到很多不同的班級習性。到了下學期，我也開始跟著帶班，我想那時也會有很不一樣的體認吧。