教育實習12/19～12/23

這個禮拜感覺上很忙，但是又不知到自己在忙些什麼？覺得整個學校都非常忙碌的樣子。
這禮拜教務主任出差不在，所以行政實習沒做什麼事，但是我還是幫忙設計了我們學校小書的封面，因為是學生的作品，所以學校希望幫學生製作成冊，印刷出來，教學組長便請我幫忙設計封面。自從我來到學校實習後，我就常常幫忙設計一些東西，有老師甚至還問我是不是美術系的，也有老師問這是不是我的興趣，其實這也不是算是我的興趣，這只是我剛好會使用那繪圖軟體，剛好會做而已，其實還是有人可以比我作的更好，但不管怎樣，能幫上忙還是讓人覺得很高興。
從上禮拜開始，我就開始準備我的教學演示，因為，我不想因為我教學演示的關係而延宕到老師上課的進度，所以，我教學演示是依學校的教材和課程進度來作演示，當然這也是因為我希望能夠以最真實的教學情況呈現我的教學，我相信一般人都會認為英語教學就像是在玩遊戲，唱唱跳跳就這樣過了一節，但也有人會認為，英語教學就是這樣教具一堆，聲光效果十足，相當華麗的樣子，那才是生動活潑的教學。不可否認，想要達到最好的學習，最需要的就是學生的學習動機，而老師教學最重要的就是引起學生的學習動機，尤其是像英語教學這樣的外語教學。然而運用遊戲教學只是一種手段，教具、影音聲光的輔助只是為了提供具體的概念給學生，幫助他們達到語言符號與具體事物的連結而已，它們並非教學的全部，而且，就真實的狀況，老師一般都是很忙碌的，訂正學生作業、編制考題、處理學生大小雜事、學校的行政工作等等，不可能每天每節課都是可以作這麼多的準備工作。
事實上，有時候傳統的教學活動，像是反覆練習（drills）也可已有很好的效果，這學期觀看老師們上課，我發現其實也沒有每節課都是搞得相當華麗，也會採取相當傳統的教學方式。就我認為，英語教學其實和其他科目的教學都是一樣的它有它的理論背景，教學方式，但是，都是可以互通的。因此，我希望我所做的教學演示市場真正的教學，不是場名為教學演示的表演。

教育實習12/12～12/16

這個禮拜，學校並無什麼特別的事，可說是相當平淡的一個禮拜。
這禮拜三回學校座談，聽了大家在教學方面的實習，發現大家最常用的是採分組競賽的方式來教學。分組競賽的確是很方便也很實用的教學策略，也是很方便的班級管理方式。一來可以增進學生的學習動機，二來可以安排較多樣化的教學活動，再來可以激發學生的榮譽心，讓學生相互約束，可說是好處多多。但是，之所以會採行分組，主要應該是希望能夠是設計以學生為主體的教學，然而，在實際的情況，我們還是多以老師為主的上課方式，我想這是因為時間的關係吧，我們的教學時間有限，但所需要教授學生的東西又很大量，所以，我們上課還是以教師為主體的教學，不過，我想除了這個原因外，另外就是我們學生所受的訓練不足，能力不足的關係。我相信大家一定有這樣的經驗，當我們在上課時，學生通常都會在底下說一大堆有的沒的，如果要他們正式上台發表又說不出話來，而且現在的學生雖然可以說是多才多藝，但是他們只是習慣接受他人所直接教授的知識，並不會自己主動去探討、發覺知識，只是一昧的接受，所以，當要他們相互討論，或是要他們自己找答案時，他們就會都呆在那裡，或是跟小組的成員閒話家常，少會主動學習，所以這也是我們小組教學作不到學生本位教學的原因吧。

教育實習12/5～12/9

接續著上個禮拜的忙碌，上個禮拜是學校的第二次月考，但是，這禮拜一開始卻有個叫做童話嘉年華的創造力話劇比賽，因為在考試期間，所以無法請老師或學生來幫忙，因此學校就請我們實習老師幫忙布置中庭，我向主任提議先看看學校有什麼可以利用的東西，用這些東西來做布置，這樣可以減少一些不必要的浪費，所以，就用了一些現有的材料來布置，布置起來的感覺其實還不錯，此外，因為先前曾和教務主任提過，在大學時，我們係上畢業公演時，我曾經設計了一幅長11公尺，高4.2公尺的大布幕，所以主任便專程開車帶我回嘉大，跟系學會的學弟借布幕，然後主任和教學組長看了那幅布幕後，覺得學校也應該做一幅這樣的大布幕，因此，便聯絡廠商設計，但是廠商設計的並不符合學校的要求，又加上時間不足，所以，便由我來設計、畫製，我花費了2天畫製，因為時間有限，所以感覺不是很精細、完美，但至少符合學校所要求的感覺。
跟我在嘉大時設計的那一幅比較起來，這幅畫幕比較清爽、明亮，比較適合小朋友，而我原先那幅，因為當初的對象是大學生，所以，感覺比較成熟、華麗點，而且我還放了三張畫在上面，兩幅魯本斯（Rubens, Peter Paul）的圖和一幅維姆塞(Allan Ramsay) 的，其中一幅魯本斯的巴黎的審判 (The Judgment of Paris, 1600)還很裸露，可以算是18禁的了，不過，主任說沒關係，剛好可以拿來做藝術與人文領域教學和兩性教育。
而這禮拜的研習，學校請了嘉大特教系的江秋樺教授來學校做情緒障礙方面的研習，之前在學校我也有修過江秋樺老師的情緒障礙，對老師說的東西，我記憶由存，再加上這次的複習，真是讓我回憶起不少東西。
這禮拜似是學校校外參觀，當初負責的老師在排的時候，把我落掉了，所以，我是臨時加入，並把我派去幫忙三年級，三年級是用走的，到學校不遠的南聖宮， 雖然離學校不遠，但是學生回來時，還是直喊累，校外參觀，最重要的是學生安全，所以，老師們，每當學生要過路口時，雖然只有兩個，但總是特別謹慎、小心。另外到了目的地時，自由活動時間，學生在那追逐、跑跳，自己不小心跌倒，擦到，也沒受傷，也沒流血的，但是老師們還是慎重其事地幫忙擦藥。只能說現在的老師對學生的照顧真是無微不至啊。

↓我提到的三張圖可參考以下網站：
維姆塞(Allan Ramsay)雷姆塞夫人畫像
http://content.edu.tw/senior/art/tp_cc/west/d4.htm
魯本斯（Rubens, Peter Paul）海倫娜、富曼及魯本斯二子
http://content.edu.tw/senior/art/tp_cc/west/d41.htm
魯本斯（Rubens, Peter Paul）巴黎的審判http://vr.theatre.ntu.edu.tw/artsfile/artists/images/Rubens/Rubens096/File1.jpg

我幫學校畫的另一幅背景

↓原稿 成品↑

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My test

這是我出的考卷。

各位外語系的同學

各位外語系的同學，還記得這幅我們的作品吧。
讓我們回味一下吧。